Visión
En
el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de su gestión, sus aportes
al empleo decente y a la generación de ingresos, impactando la productividad de
las personas y de las empresas; que incidirán positivamente en el desarrollo de
las regiones como contribución a una Colombia educada, equitativa y en paz.
·
Significado de los símbolos
Escudo y bandera
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales
se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector
industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado
al primario y extractivo.
Logosimbolo
El
logosímbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la
formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio
proceso de aprendizaje.
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro
destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se
forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita
sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
Los participantes del proceso formativo
Rol del aprendiz SENA
La
Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad
de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de
actuación en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de
desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener
un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje. El papel del Aprendiz
cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a participar de forma
activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus
actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con
quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es
responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre
todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus
tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero
mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y
viceversa, colabora con su compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar
dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.
El rol del Tutor SENA
El Tutor
y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar que
el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la
variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como
el entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el
éxito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja
de ser la única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un
planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de
información actuales, variadas, claras y motivadoras. Para desempeñar con
calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades: comprensión de
los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las herramientas
tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales
e intrapersonales.
Los servicios que presta el Bienestar al Aprendiz SENA
Objetivo
La Coordinación nacional de
fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como objetivo fortalecer
el perfil de aprendices de manera integral promoviendo la apropiación de
competencias socioemocionales que favorezcan el crecimiento personal y el desempeño
laboral.
Está
compuesto por 9 componentes estratégicos, detallados a continuación:
Salud
Fomenta
espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de
hábitos de vida saludables.
Equidad e igualdad de oportunidades
Promueve
estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en
igualdad de oportunidades.
Competencias básicas
Procura
la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el
incremento del logro educativo.
Habilidades socioemocionales y/o para la
vida
Fortalece
competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en
valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
Cultura
Procura
la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el
incremento del logro educativo.
Deporte
Fomenta
la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de
vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de
habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de formación integral.
Liderazgo
Fomenta
la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la
institución que fortalezcan los espacios de representación y participación,
como elementos para la construcción de ciudadanos socialmente responsables.
Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo
social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la apropiación
institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades.
Convivencia
Fomenta ambientes de convivencia
y participación social a través de espacios de reflexión como actores activos
en la construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la formación
profesional integral.
Para medir la efectividad que los
9 componentes estratégicos estén teniendo en los aprendices, se establecieron
tres indicadores estratégicos, explicados a continuación:
Aumento
Nivel del Logro Educativo de los Aprendices
Establecer
y aumentar la valoración al interior de la entidad de la excelencia académica.
Disminución
de la Deserción de los programas de Formación
Disminuir
la presencia de factores que aumentan la probabilidad de los aprendices de
desertar de los procesos de formación profesional por causas de rezago escolar,
falta de los recursos mínimos para garantizar su proceso de formación o
desmotivación.
Crecimiento
Personal del Aprendiz
Aumentar
el conocimiento de sí mismo y de los demás miembros de la comunidad,
reconocimiento de fortalezas y debilidades, el desarrollo de habilidades y la
definición de metas para la vida, bajo los principios y valores que cada uno
profesa.
La función de los Sistemas de
Administración de Aprendizaje (Plataforma Blackboard) y de gestión académica
(Sofía Plus) en su proceso de formación.
Sofia Plus
Se
define como un “Sistema Optimizado para la Formación Integral del Aprendizaje
Activo”, esta plataforma ha sido diseñada para gestionar de forma
eficiente, transparente, flexible y con calidad la cadena de valor de la
entidad, a través de este sistema los usuarios tienen la posibilidad de
consultar en línea todos los aspectos relacionados con las formaciones. Algunas
de sus funciones son; Acceso a ambientes, recursos e instructores, consulta
ruta de aprendizaje, optimización de cupos, conocimiento sobre los resultados
de evaluación de aprendices, optimización de tiempos de aprendizaje, solicitud
de programas a la media, y consulta de los certificados de aprendices SENA.
Plataforma Blackboard
El
SENA actualmente usa Blackboard (un Sistema de Administración de
Aprendizaje, LMS: Learning Managment System), para desarrollar cursos en línea
o la denominada formación a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, sin
embargo actualmente ha volcado sus esfuerzos para lograr la utilización de esta
plataforma en la gestión de la formación presencial, para lo cual se ha
instalado allí toda la información de estructuras curriculares (programa de
formación titulada), para así gestionarlas en línea por parte de todos los
aprendices, instructores y coordinadores académicos, cada cual desde su
respectivo rol en el proceso de formación.
También
podemos encontrar el SENA MOVIL es la plataforma de apoyo a los ambientes
virtuales de aprendizaje del SENA, la cual pretende aprovechar los recursos
disponibles de dicha plataforma (Blackboard Academic Suite), integrando
soluciones móviles para que faciliten el aprendizaje e incrementen el número de
usuarios en la plataforma y la cobertura en el territorio nacional.
REFRERENCIAS
